基于核心素养理念的高中物理教学策略研究

黎书波

《文渊(中学版)》 2024年04期

江西省鄱阳县第一中学

在高中阶段，学生的核心素养问题越来越受到重视。高中物理作为一门重要的自然文化学科，在整个教育体系中发挥着非常重要的作用，是帮助学生建立起科学认知观的重要学习科目。为了有效提高高中物理学科的教学质量，教师积极融合信息技术优化教学结构，为学生综合素质的发展奠定良好的基础，进而有效促进提升学生的核心素养。本文首先分析物理核心素养的内涵，其次探讨我国高中物理实验教学现状，最后就核心素养背景下开展高效物理实验活动的具体策略进行研究，以供参考。

高中物理；核心素养；实验教学