侯易语篇词汇模式与初中生英语学科核心素养的培养

刘小艳

《文渊(中学版)》 2024年04期

淮南实验中学山南第一中学

本文运用侯易语篇词汇模式分析析出语篇的语篇策略及其连续体、信息结构及其推进模式和语篇模式等方面的特征，指出该模式在培养初中生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养方面的重要作用。

侯易；语篇词汇模式；英语学科核心素养