“文学阅读与创意表达”学习任务群在初中语文教学的探索与实践

杨玲玲

《文渊(中学版)》 2024年03期

江西省瑞金市清溪初级中学

初中语文课程标准之中首次引入“文学阅读与创意表达”学习任务群，旨在通过结合教学内容开展实践活动，引导学生从整体上感知文章内容，进一步激发学生的联想与想象，以此来帮助学生深层次地体会文字语言的魅力。在初中语文教学中如何基于这一教学理念有效引导学生投入文本阅读，并在此基础之上大胆地进行创意表达，是教师在教学过程中亟待思考和解决的问题。本文从“文学阅读与创意表达”学习任务群的内涵、在语文教学中应用的价值及应用的途径这三个方面入手进行探索与实践。

初中语文教学；文学阅读；创意表达；学习任务群；实践策略