特殊教育初中美术课堂中的教学实践探究

高超

《文渊(中学版)》 2024年03期

九江市特殊教育学校

要想充分发挥特殊学校的教育优势，就必须做到一视同仁，以此提升特殊学校的教育工作效果，才能为更多学生提供良好的发展机会。在德智体美劳一体化教学背景下，提高了美术课程在教学中的地位，针对听障学生来讲，美术是打开他们新世界的大门，可以提高他们的审美能力和创新能力。本文主要论述了特殊教育初中美术课堂中的教学实践探究，展现学生的才能。

特殊教育；初中美术；教学实践