探究如何依托项目式教学助力初中化学课堂高效开展

李景泉

《文渊(中学版)》 2024年03期

广东省深圳市宝安区孝德学校

项目式学习是一种更注重归还学生学习主体并培养学生实践能力的教学活动建构方式，相较于传统灌输式与填鸭式教学活动建构策略而言，项目式学习能够使学生成为学习的主人，在不断实践与解决问题的过程中，增强对化学知识与化学现象的把握。那么，文章也将针对如何依托项目式教学助力初中化学课堂高效开展策略展开讨论。充分发挥教学活动的育人价值，也使学生能够通过完成项目而提高化学学习质量。

项目式教学；初中化学；有效性；教学活动