浅析大班幼儿早期阅读能力的培养

张雪

《文渊(小学版)》 2024年04期

吉林师范大学教育科学学院

当今时代我们需要用更大的格局和眼光去看待世界，随着新高考改革的持续推进，对阅读能力的要求越来越高，一些教师和家长对早期阅读也越来越重视。大班是提高幼儿语言表达能力的关键时期，也是入小学的准备阶段，训练幼儿早期阅读能力将有利于幼儿顺利适应小学生活。本文主要对大班幼儿早期阅读能力发展状况的五个方面进行阐述，分别为认读能力、理解能力、鉴赏能力、复述表达能力、迁移创造能力，并针对发展现状以及培养过程中出现的问题提出了针对性改进措施。

大班幼儿；早期阅读能力；培养策略