促进中华优秀传统文化资源挖掘与应用策备的研究

魏娜

《文渊(高中版)》 2024年04期

宁夏中宁县中宁中学

本文旨在探讨传统节庆（包括龙抬头、清明节、寒食节、社日节）在高中语文教学中的应用策备与实证效果。通过深入挖掘这些传统文化资源的历史渊源和文化内涵，以及在高中语文教学中的具体应用方案，研究通过创设主题课堂、进行学科跨足的文学创作与阅读等方法，对学生的文学素养、综合能力和传统文化理解产生的影响。研究通过问卷调查、课堂观察等多种方法进行实证，结果表明传统文化的融入对学生的认知提升和学科综合能力的提高有积极作用。

传统文化；高中语文教学；节庆文化；学科跨足；实证研究