基于核心素养的高中化学教学策略研究

宋艳丽

《文渊(高中版)》 2024年04期

盘锦市高中等教育招生考试委员会办公室（盘锦市教育事业发展服务中心）

在素质教育改革不断深入的环境下，教育方向及价值也在这一过程中发生了变化，以往“知识本位”的化学教学课堂需要转变为“素养本为”，即要在课程实践期间加强对学生核心素养的培育，借此来促进学生掌握化学知识、发展综合素质及能力。鉴于此，本文也就基于核心素养的高中化学教学策略展开了研究，希望借此来助推化学教学改革。

核心素养；高中；化学；教学策略