初中英语班主任在心理健康教育中的实践

吴婉芳

《文渊(中学版)》 2024年02期

金溪县锦绣中学

首先揭示学生心理问题的类型及其对学习的影响，强调心理健康教育的重要性，并深入分析初中英语班主任在此领域扮演的关键角色。详细讨论班主任如何通过认知引导与情感支持、观察与早期干预、以及知识传授与技能训练，有效应对学生心理问题。进一步，阐述了班主任在心理健康教育实践中的策略，包括建立信任关系、提供情感支持平台、培训观察技能和实施早期干预，以及如何将心理健康教育整合到日常教学中。

心理健康教育；认知引导与情感支持；早期干预与技能训练