基于英语学习活动观的阅读教学实践——以译林版《英语》九年级上册Unit 4 Reading（I）为例

施娜

《文渊(中学版)》 2024年01期

常州市丽华中学

英语学习活动观是落实立德树人根本任务、培养英语学科核心素养的基本教学组织形式和重要途径。本文以笔者开设的一节公开课为例，解读课堂学习活动的设计意图，探究如何在主题语境下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等相互关联的活动来促进语言知识的学习、语言技能的提升和思维品质的发展。

英语学习活动观；初中英语；阅读教学