“双减”政策背景下农村初中英语阅读多元化教学例析

廖婷婷

《文渊(中学版)》 2024年01期

江西省赣州市安远县浮槎初中

“双减”政策目的在于减负提质。英阅读教学全面落实“双减”政策，培养学生核心素养，需要实施多元化教学。农村初中英语阅读教学在教学设计、教学实施等存在不足，需要开展多样化的阅读交流活动、设置个性化阅读题型等方面践行多元化的阅读教学形式，促进学生阅读能力和核心素养的培养。

“双减”政策；农村初中；英语阅读；多元化教学；实践