初中信息技术人工智能单元的教学策略与实践分析

黄书博

《文渊(中学版)》 2024年01期

浙江省慈溪市上林初级中学

在最近十年的里，人工智能取得了一定的发展，已经渗透到了各个领域中。从社会认知的角度中来说，人工智能处在一个良好的历史发展角度中。然而，当前我国教育中关于人工智能教育的普及力度还不够，很多地区在开展信息技术的教学时，只是进行一些常规化地操作。因此，在初中阶段的教育中，科学化地开展人工智能教学活动，有利于提升学生的信息技术应用能力，帮助学生养成一定的信息意识，增强学生的信息素养。

初中信息技术；人工智能单元；教学策略；实践