小学古诗词大单元教学探究

靳琛

《文渊(小学版)》 2022年10期

塘尾万里学校

与传统小学语文古诗词教学相比，单元整体教学从宏观角度出发，在构建知识体系、提高教学精度与广度上具有较大的优势。教师应当立足课程、教材、教学、实践等视角，根据学生的实际学情和新课程标准，全面整合教材与课外教学资源，弥补传统教学中存在的不足之处，激发学生的古诗词学习热情，引导学生深入剖析古诗词中蕴含的文化内涵与民族精神，全面提升学生的语文核心素养。

小学语文；古诗词；教学探究