摘 要：
在加快建设制造强国、质量强国的背景下，工匠精神已成为产业转型发展的一大动力源泉，以追求高水平技术、技巧和工艺质量为核心。高职院校是培养应用型和复合型技术人才的阵地，如何将工匠精神融入高职思政教育中，发挥工匠精神多重引领作用和育人价值，让人人争做工匠，学做工匠，全面普及和推广工匠精神，成为高职院校提高思政教育质量的重要问题。本文旨在阐述工匠精神融入高职思政课程的意义及其二者关系，围绕课堂讲透工匠精神、榜样示范工匠精神、创新思政教学内容和教学形式等四个方面，探讨工匠精神融入高职院校思政课程的具体方法。
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