“双减”背景下小学英语课后服务减负提质的研究

谢欣杨 周馨欣 唐梅 李艳飞

《文渊(小学版)》 2024年01期

河池学院 外国语学院（国际教育学院）

百年大计，教育为本。小学教育“减负”问题不仅事关我国教育体制的改革，更是青少年全面发展与健康成长的重要环节。随着“双减”政策的实施，小学英语课后服务越来越受到重视，但是目前的小学英语课后服务理念存在偏差、作业设计和教学形式单一和教师负担过重等问题频出。本文探究了如何在“双减”背景下实现英语课后服务中“减负提质”，就如何实现“双减”背景下小学英语课后服务减负提质提出了相关建议。

双减；小学英语；课后服务；减负提质