基于学科核心素养的初中化学教学实践研究

贾奋翔

《文渊(中学版)》 2023年12期

山西省柳林县第一初级中学校

本文旨在探讨基于学科核心素养理论的初中化学教学实践，以提升学生的学科素养和实践能力。首先，对学科核心素养理论进行了概述，阐述了其在化学教学中的作用与意义。然后，重点分析了学科核心素养与初中化学课程的对接、培养与评价以及在实际教学中的应用案例。接着，提出了初中化学教学实践的策略，包括课程设计与教学活动安排、学习资源与教学手段选择以及学生参与反馈机制的建立。最后，强调了实验研究与效果评价在教学实践中的重要性，并提出了相应的数据分析方法。

学科核心素养；初中化学教学；教学实践；课程设计；学习资源；学生参与；实验研究；数据分析