培智学校高年级生活数学综合实践课程的研究与探索

郭晓宁

《文渊(高中版)》 2024年02期

淄博市淄川区特殊教育中心

本文专注于深入探讨培智学校高年级生活数学综合实践课程的设计策略与实施方式，以学生为本，紧密联系生活实践，强化动手操作能力，并融合多学科知识，构成课程设计的主要理念，通过深入分析，揭示了此类课程在特殊教育中的关键作用。经过系统研究，本文为培智学校高年级学生设计了一套贴近实际、注重应用的数学教育方案，旨在提高学生的数学应用能力与日常生活技能，不仅注重提升学生的数学素养，更致力于帮助学生更好地适应社会，为未来的独立生活打下坚实基础，此研究融合了创新性与实用性，为特殊教育的数学教学改革提供了新的视角和切实可行的方法。

培智学校；高年级；生活数学；综合实践课程；研究；探索