基于混合式教学的《大学英语（二）》课程思政教学实践研究

何小妮 张孝美 靳鑫

《文渊(高中版)》 2024年02期

湖南应用技术学院

本研究在结合我校2021级非英语专业大一学生思想现状的基础上，以《大学英语（二）》这门通识教育必修课程为例，基于理论分析及实践结果，聚焦教学中全面利用“线上+线下”和“课内+课外”相结合的混合式教学模式，使《大学英语》这门以语言知识和语言技能为桥梁的课程更好地融入学生的学习中。在培养学生跨文化交际能力的同时，引导学生树立正确的“家国情怀”，引领学生“讲好中国故事”，培养具有民族情怀、家国意识、时代责任和历史使命的人才，真正实现思政育人的目标。

大学英语；混合式教学；课程思政