摘 要：
高中英语是初中英语教学的延续和提高，但并不只是教材的转换与知识的增加。高中英语无论是从知识的难度，还是授课方式、方法还是授课速度都有非常大的跨度。（南延娇等，2017）。初中英语和高中英语的教育应属于两个不同学段之间的具有延续性的整体教育。但在现实教学中，由于各学段教师面临该学段的升学考核压力，导致教师只关注本学段的教学目标和任务，而缺乏与相邻学段之间的沟通与研讨，导致初高中英语教学之间出现了较大的割裂，初高中两个学段之间的具有延续性的英语教育始终没有形成。因此，做好初高中英语衔接，使之成为具有延续性的整体教育具有很重大的现实意义。
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