建构主义理论在高职小学英语教学法课程的应用——以Read and Write“The King’s New Clothes”为例

李丽晓 刀英罕

《文渊(高中版)》 2024年02期

西双版纳职业技术学院

分析建构主义理论的特点，结合高职小学英语教学法教学特点，阐述该理论应用在模仿真实的小学英语课堂，让学生在体验教师角色、体会情感教育、创设情景学习活动有助于提升教学技能结合运用的能力。

建构主义；高职；小学英语教学法；读写技能结合