科学技术赋能下书籍装帧设计课程多元化教学模式分析

许慧敏 姚超 姚亚静 郑茜 李丹文

《文渊(高中版)》 2024年02期

景德镇艺术职业大学

随着科学技术赋能下的快速发展，书籍装帧设计课程需要不断更新与改革，以适应学生的学习需求和社会的发展需求。传统的课堂教学模式往往难以满足学生的多层次需求，不能全面培养学生的实践能力和创新思维。基于此，本文旨在探讨科学技术赋能下书籍装帧设计课程的多元化教学模式。通过分析书籍装帧设计课程存在的问题，并结合实际改革实践，提出了多元化教学模式的可能路径与思考。通过本文的研究，希望可以促进书籍装帧设计课程的改革与发展。

科学技术赋能下；书籍装帧设计；实践教学；多元化教学