真实工作情景导向的化妆设计基础课程教学模式改革研究

古丽加乃·特了别克

《文渊(高中版)》 2024年02期

塔城职业技术学院

通过对真实工作情景的合理创设，实现对化妆设计基础课程教学的改革。从学生未来就业需要出发，深入挖掘化妆设计基础课程对学生学习与发展的影响，在实际的教学中为学生创设与课程内容相关的环境、情景和学习氛围，让学生能够获得良好的情感体验，有助于学生更好的理解所学的内容，推动学生各项综合能力及专业技能的和谐发展，提高教学效率。基于此，本文总结了化妆设计基础课程中真实工作情景创设应用的良好成效，并对化妆设计基础课程教学中真实工作情境的具体创设应用展开深入探究如下。

真实工作情景；化妆设计；基础课程；教学改革