基于雨课堂的智慧教学在血液透析实习医生教学中的初步探索

王玉洁 李莹 胡承刚 高利超

《文渊(高中版)》 2024年02期

西南医科大学附属医院

目的：这项研究的目标是分析雨课堂智能教学平台在血液透析实习医生教育中的运用成效，并对比它与传统的教学手段在增强专业技术和理论知识上的不同。方法实验组实习医生采用雨课堂智慧教学平台进行综合教学，涵盖线上课程学习、互动讨论、虚拟病例操作等多个方面。对照组则接受传统教学方法。两组在理论知识考试和实操技能考核上的表现进行比较分析。结果经过实验证明，雨课堂智慧教学团队在理论知识测试和实践技能测试上都明显超过了传统的教学团队，他们的学习热情和参与程度也更高。结论：据研究显示，采用雨课堂的智能化教学方法可以显著提高血液透析的实习医生的专业技术和理论知识，并且可以提高他们的学习热情和参与程度，这为未来的医学教育带来了全新的教学方法和策略。

雨课堂；智慧教学；血液透析；实习医生；医学教育；教学效果