“双减”背景下“非遗”文化走进课后服务的开发应用研究——以呼伦贝尔市为例

单单 杨娜

《文渊(高中版)》 2024年02期

呼伦贝尔学院

“双减”政策是全面落实立德树人根本任务的重大举措。在地方的教学体系中纳入“非遗”文化精髓，使中小学生自发主动地热爱非遗文化、保护非遗文化、传承非遗文化，对于非遗文化的保护，“双减”政策的落实有重要意义。针对呼伦贝尔地区非遗文化的具体特征及呼伦贝尔地区课后服务的具体情况，从“教—访—练—传”教学模式的建立，非遗传承基地的建设，校地合作，以赛促学，加大投入，打造非遗特色课程提升课后服务品质，加大投入，打造非遗特色课程提升课后服务品质，积极探索多元发展，不断拓展非遗空间及其他全媒体形式下创新模式的探索等方面探析非遗文化走进课后服务的开发应用路径。

双减；非遗文化；课后服务；开发应用研究