动画设计与制作课程《尚法双侠》项目导师制教改研究

常素丽

《文渊(高中版)》 2024年02期

河北政法职业学院

本文把动画设计与制作课程普通的教学模式改为项目驱动教学，即《尚法双侠》项目进课堂式的导师制教学模式，把实际项目植入课堂为动画专业学生创设真实的职业情境，让学生真正体验企业的工作模式及工作效率，在企业导师的带领下，把法律+理念融入课程中，在一定时间内高质量完成真实的《尚法双侠》项目，这样通过项目的实施，不仅使学生的专业理论知识得到进一步巩固，增强法律意识，也使其实践能力和专业技术得到充分锻炼和提升，有助于激发其创新意识，积累创作素材和创作经验，使其在未来岗位上展现出更强的适应性和创造性。

《尚法双侠》项目；导师制；动画专业；法律+理念