摘 要：
小学阶段的英语课堂教学开展过程中，教师应该意识到英语是小学基础教育开展阶段非常重要的教学科目之一，教师需要对于学生们的语言水平给予充分的关注，在思维方式以及语言环境等元素所带来的影响当中，对于英语知识学习所拥有的地位给予充分的关注，展示出英语知识学习方法所拥有的教育重要性。思维导图的展示可以给学生们带来属于自己的知识学习效果进步，帮助小学阶段的学生们建立属于自己的知识学习框架，帮助学生们进行知识内容的聚散，找到属于自己的知识学习规律。本文就从英语教学出发，探究思维导图的合理应用方式，希望可以让学生看到一个全新的英语知识学习环境。
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