摘 要：
小学阶段的学生自身的思想意识是存在着一定短缺的，因此需要班主任的引导与加强。在平时的教育工作中，教师既要对教育内容进行深度的研究，也要对课堂管理的具体方式和措施加以剖析，促进学生的健康发展。目前，在我国的小学课堂管理中，还出现了许多问题，例如：管理方法过于强硬，学生的态度不够积极，教师管理的片面。这就导致了教师的管理很难向前发展。对此，将小学语文与班主任管理有机结合，从而将管理的内容分散在课堂教学中，使学生在学习的过程中潜移默化的接受着班主任的管理，促进学生们形成良好地行为习惯，使得他们知识掌握程度能够不断提升。
友情链接