关于核心素养视域下信息技术与小学美术教学的融合路径探究

何姣漫

《文渊(小学版)》 2023年07期

广西百色平果市第七小学

当前，我国基础教育的一个主要趋势就是要培育学生的核心素养，在进行小学美术教学时，老师应当以核心素养的培养为基础，将学生的个性特征和关键的能力都充分地发挥出来，使高质量的美术素养能够陪伴他们一辈子，让他们有一个愉快的人生和学习经历。在小学教育中，信息技术资源的应用越来越深入，大数据越来越多地进入到学生的日常生活之中，学生们的信息素养也在逐步地提升，教师积极的开发和利用信息技术资源，创造不同的教学情景，通不仅可以提高学生学习兴趣，而且可以提高学生的探究能力和素养。基于此，本文针对核心素养视域下信息技术与小学美术教学的融合进行探究。

核心素养；信息技术；小学美术；融合路径