技校幼教专业声乐教学中的“白声”问题

苏宇娟

《文渊(小学版)》 2022年06期

广东省机械技师学院

技校招收的幼教专业学生中，大部分学生在入校前基本没有接受过专业的声乐乐技能学习。对于这些学生而言，技校幼教专业的教师需要从最基础的层面着手进行教学，使学生能够适于该阶段的学习，并为其未来职业发展做准备。部分学生不仅不具备声乐理论知识和基础技能，还在学习过程中普遍存在“白声”的问题，容易导致陷入声乐学习的误区。针对这一情况，本文将在概念概述、原因与影响分析的基础上，重点探究技校幼教专业声乐教学中“白声”问题解决的有效措施，希望能为专业声乐教师提供参考。

技校；幼教专业；声乐教学；“白声”问题；解决措施