德育在小学数学教学中的渗透

毛丽群

《文渊(小学版)》 2022年06期

石家庄市桥西区振头小学

素质教育的实行，使得我国现代教育理念、教学模式等发生了巨大的变化，以往以成绩、分数为核心的应试教育已然被淘汰，现如今教育更关心的是学生的核心素养、个人成长等。因而，在素质教育背景下，小学阶段的数学教学要从知识本位转向素养本位，切实关注、重视学生的学习与成长而不是知识的讲解，要让学生在数学学习过程中既获得智力上的提升，也要获得心灵上、道德上的滋养。鉴于此，在小学数学教学中，要积极推动德育的渗透，要真正落实立德树人这一根本任务。

德育；小学数学；渗透；立德树人