基于新教材的“读写结合”提升学生语文素养

周玉国

《文渊(小学版)》 2022年06期

海原县第五小学

随着教育理念的不断更新和教学体系的不断优化，新教材的引入为语文教学创造了新的发展机遇。在这其中，教学方式中的“读写结合”备受关注，被广泛认为是提升学生语文素养的有效途径。这一方案将学生的阅读和写作活动有机结合，鼓励学生在阅读过程中深入理解文章，通过写作表达个人思想，培养他们的批判性思维和创造性表达能力。这不仅为学生提供更具启发性的语文学习体验，同时也为他们打开了更为广阔的认知视野。

新教材；读写结合；语文素养