“双减”进行时 作业巧生花——“双减”背景下的小学语文大单元作业设计策略探寻

李淑怡

《文渊(小学版)》 2022年06期

江西新余高新技术产业开发区第二小学

随着“双减”政策的实施，如何有效地减轻学生作业负担，提高教学质量已成为教师与家长所关注的焦点。而小学语文作为义务教育阶段的重要学科，其作业设计策略对于学生的全面发展有着重要的意义。大单元作业设计作为一种新的教学理念，将语文知识划分为不同的主题单元，通过系统化、结构化的作业设计，能帮助学生更好地掌握语文知识，提高语文素养。教师应结合学生特点，从语文作业的趣味性、综合性、差异性方面入手，着力打造高效的语文作业体系。

“双减”；小学语文；大单元；作业设计