“五育融合”视域下高中数学教学的实践探索

杨永福

《文渊(中学版)》 2023年07期

宁夏吴忠市红寺堡区红寺堡中学

现如今随着社会的发展，教师教育教学工作的开展不再只关注于知识的讲解，而是更加注重学生综合素质的全面提升。数学作为一门必修的科目，教师组织学生开展数学课堂，想要落实学生综合素质的全面提升，可以从学生现阶段的学习水平以及他们的兴趣爱好入手，对德智体美劳的“五育融合”进行积极探索，真正发挥出“五育融合”的作用，为学生今后的发展提供强有力的支撑。鉴于此，本文将就“五育融合”视域下高中数学课堂教学的实践性策略进行探讨。

“五育融合”；高中数学；教学实践；策略分析