注重学生自主探究提高学生核心素养——以测量身边物品的密度教学为例

王鹤依

《文渊(中学版)》 2023年07期

吉林省公主岭市第六中学校

在教学改革持续推进的过程中，教学目标和教学方向发生了显著的变化，对学生的具体培养要求也有了明显的改变，所以需要在教学实践中对教学工作的部署和实施进行调整和优化，以此来促进教学效率及教学质量的进步。目前，学生自主探究能力已经成了教育实践中被重点关注的学生能力之一，而且其在学生的核心素养中占据着重要地位，因此在教育实践中需要基于学生的自主探究能力培养来提升学生的核心素养。文章以测量身边物品的密度教学为例对注重学生自主探究，提高学生核心素养的教学策略等进行讨论，目的是要为当前教育工作开展提供参考。

学生；自主探究能力；核心素养