高中政治教学中矫治型问题学生教育转化工作：困境与出路

崔艳娜

《文渊(高中版)》 2024年01期

河南师范大学附属中学

问题学生是学生群体的组成部分。教师需要注重问题学生的教育转化工作。目前，单纯强调问题学生要遵守规范和采取约束行为的矫治型问题学生教育转化的理念与措施，弱化了问题学生教育转化工作，困境了问题学生教育转化工作，有可能引发教育转化过程中的非人性化行为，倒退了问题学生转化工作。导致这个问题的原因是多方面的。基于主体性教育学理论，需要发挥问题学生的能动性、主体性和自为性，从而采取多方面、一体化的问题学生转化思路。

高中政治；矫治型问题学生；转化