小学英语阅读课基础词汇教学策略研究

杨洁

《文渊(小学版)》 2023年06期

石家庄市青园街小学

本研究旨在探讨小学英语阅读课的基础词汇教学策略。研究聚焦于如何提高小学生的英语阅读能力，以及如何帮助他们掌握基础词汇。通过文献综述和实证研究，本文提出了多种有效的教学策略，包括词汇记忆技巧、阅读材料的选择、互动性教学等。研究发现，采用多元化的教学方法，结合游戏化教学和实际运用，能够显著提升学生的词汇掌握和阅读理解能力。这些策略有助于培养学生的英语兴趣，提高他们的学习积极性，为他们建立坚实的英语语言基础奠定了基础。

小学英语阅读；基础词汇；教学策略；词汇记忆；阅读能力