立德树人视域下江西红歌融入小学音乐课堂教学的实践研究

周小丽

《文渊(小学版)》 2023年06期

豫章师范学院

本文从立德树人的视域出发，以江西红歌融入小学音乐课堂教学为研究对象，通过实践研究探究其在培养学生核心素养方面的实际效果，深入分析江西红歌的含义、历史和文化背景，以及红歌在小学音乐课堂中的应用，揭示了江西红歌与公民道德教育的密切关系。江西红歌融入小学音乐课堂教学可以提升学生的思想品德，增强他们的社会责任感和集体意识，促进他们的个性和创造力的发展。

立德树人；江西红歌；小学音乐课堂教学