聚焦双减提质增效，赋能小学数学教学管理

黄雅婷

《文渊(小学版)》 2023年06期

江西省上饶市乐丰镇中心学校

“双减政策”的提出，其目的是落实立德树人的最终育人目标，更好地发挥学生的主观能动性，激发学生的潜在内能，让学生成为课堂学习的真正主体，实现全面发展。教学管理工作也应顺应而为，以“双减”为依，与“双减”融合，做出与时代同步的发展。基于此，本文立足小学数学教学，从“双减政策”出发，以新时代教学特点为依据，提出“减负增效”的有效教学管理策略，为赋能教学管理，提升教学质量。

双减政策；小学数学；教学管理；减负增效