基于核心素养背景下高中信息技术 单元教学设计与应用初探

益西康珠

《文渊(中学版)》 2023年08期

拉萨江苏实验中学

信息技术作为推动社会发展的关键要素，正在深刻重构人类的生产生活方式，对个人成长与发展也产生了深远影响。在新技术和新应用不断涌现的背景下，信息技术教育面临着推陈出新的机遇与挑战。我国中小学正在深入推进新一轮课程改革，明确提出要面向学生综合素质和核心素养的培养，这为信息技术课程的设置与教学实施提出了新的要求。基于核心素养的信息技术教学设计，是中小学信息技术教育领域适应和实践这一要求的重要举措。本文通过分析基于核心素养背景下的高中信息技术教学设计的意义，指出它有利于学生全面发展，知识技能的迁移应用，教学内容方法的转型升级。在此背景下的教学设计也存在教师能力不足、课程标准指导性差、过程性监控支持不够等问题。

核心素养；信息技术；教学设计；应用