数字能力和素养导向的高职计算机网络 技术专业课程评价与改进研究

伍鑫明

《文渊(中学版)》 2023年08期

湖南电子科技职业学院

随着我国进入数字经济时代，培养具有数字能力和素养的人才是高职教育人才培养目标的必然要求。计算机网络技术专业在国家大力发展数字经济背景下应运而生，其课程评价与改进对高职教育具有重要意义。本文从分析我国高职教育课程评价存在问题入手，提出以数字能力和素养为导向的计算机网络技术专业课程评价与改进策略，即明确人才培养目标，结合社会发展需求和学生的能力现状，合理选择课程评价内容，制定科学、合理的课程评价体系，通过“线上+线下”混合式教学模式探索实践，改革人才培养模式和教学方法。通过评价与改进策略的实施，可以为高职计算机网络技术专业课程改革提供参考。

数字能力；素养；高职教育；课程评价；改进