基于“双减”政策的初中英语阅读教学探讨

郭丽平

《文渊(中学版)》 2023年06期

江西省赣州市宁都县宁都中学初中部

“双减”政策是当前我国教育领域提出的重要政策，该政策引导初中教育教学需要进行优化创新，以确保教学与政策匹配，在减轻学生负担的同时，提升教学效率。本文就以初中英语阅读教学为研究对象，研究“双减”政策下如何开展初中英语阅读教学，文章首先对“双减”政策进行解读，并探讨该政策对初中英语阅读教学的积极影响，之后结合实践探讨“双减”政策前初中英语阅读教学的不足，最后也结合实践探索“双减”政策下初中英语阅读教学的优化措施，促进英语教学发展。

“双减”政策；初中；英语阅读；教学