“双减”背景下小学一年级数学入学适应性 教学的策略和方法

陈彩丽

《文渊(小学版)》 2023年05期

桂林市体操学校

近些年来，“双减”政策在我国教育领域得到实施，其主要目的在于缓解学生过重的学业压力及校外培训负担。在这样的政策环境下，小学一年级的数学教学面临了新的难题。如何协助学生更平滑地过渡到数学学习，提高学习成效，已经成了教育工作者们迫切需要解决的问题。本研究以“双减”政策为宏观背景，深入研究小学一年级数学入学适应性的教学策略及方法，期待能为教育实践提供新的思路和参考。

双减政策；小学数学；入学适应性；教学策略