浅谈核心素养视域下小学音乐课堂文化理解渗透策略

倪晓燕

《文渊(小学版)》 2023年05期

深圳市宝安区灵芝小学

随着2022版国家义务教育课程标准的落地，为我们广大的音乐教师提出了更新的理念、更高的要求、更广阔的教学视野和更富有挑战性的课堂教学舞台。新的艺术课程标准凝练出了四个核心素养，其中，“文化理解”以正确的价值观引领审美感知、艺术表现和创意实践。可见，“文化理解”在艺术课程核心素养中起到统领思想的重要地位，只有在课堂教学中渗透正确的文化理解，才能让学生理解、尊重和包容世界多元音乐的文化，拓宽视野，增进文化自信。本文尝试从小学音乐课程入手，探索课堂教学中如何有效渗透文化理解，扩大学生的视野，增进学生的审美和人文素养。

核心素养；小学生；文化理解；渗透