摘 要：
种植活动是幼儿园一种常见的活动形式，它的教育价值非常值得研究。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“要充分利用周围的自然环境和社会环境，引导幼儿接触周围环境和自然界中不同类型的事物和现象，丰富其生活经验和认知经验。”《纲要》同时指出：“要尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，引导幼儿发展符合其年龄特点的品德和行为习惯。”在对种植活动的研究中，人们发现种植活动不仅是幼儿获得知识和技能的途径，而且也是幼儿探索与发现自然、感受生命、了解自然，进而热爱自然和保护环境的途径。可以说，种植活动是幼儿认识世界、了解自然的重要途径。
友情链接