经典诵读在小学语文教学中的实施策略研究

仁增拉珍

《文渊(小学版)》 2022年05期

西藏林芝市米林县派镇小学

根据新课标要求，小学语文教学应在教授基础知识和语言技能的基础上，重视对学生文学素养的培养和传统文化的传承。通过经典诵读教学可以让学生理解传统文化的内涵与价值，及其对人类社会发展的引领作用，进而增强其对民族文化的认同感和自豪感，提高其文学素养和语言理解能力。基于此，本文分析了经典诵读在小学语文教学中的意义与实施原则，在此基础上提出了多条实施策略，以期提升小学语文教学及人才培养的质量。

经典诵读；小学语文；教学策略