信息技术支持下小学数学课堂美育渗透策略

程瑶

《文渊(小学版)》 2022年05期

长沙市开福区新竹第二小学

随着信息技术在小学数学教学中应用的不断深入，课堂教学中对知识的展示与体现能力增强，学生在课堂中能够获得的知识量以及自身的学习能力也随之提高。在当前的小学数学教学培养要求中，学生不但要在学习中构建起数学学习思维体系，还要在学习中提高自己的创新能力与对学科的认识。所以，有效渗透美育教育就成了优化数学课堂教学与数学学习水平的有效可行方向。而美育教育在课堂中的有效融合，则需要教师通过有效应用信息技术手段，对学生进行针对性教学指导。

信息技术；小学数学；美育教育；教学渗透