指向深度学习的小学数学单元整体教学思路

张康

《文渊(小学版)》 2022年05期

海原县七营镇第二小学

在新课改落地后素质教育理念被提出，数学学习就是完成知识探索的过程，为此教师要转变个人的教学手段，结合小学数学的学科性质做好教学方案的合理设计，指导学生做好数学的深度学习，让他们能在教师的指引下形成良好的数学学科核心素养，形成对数学知识的深刻认知，最终达到更全方位认知世界、利用数学知识处理生活问题的目标。在传统的课堂上，教师习惯于按照每个章节独立教学的方式去推进授课，这会导致学生的知识储备陷入割裂，为此建议将深度学习的理念渗透到单元整体教学中。

深度学习理念；小学数学课程；单元整体模式