初中道德与法治课课堂提问优化研究

李丽

《文渊(中学版)》 2023年03期

南昌市育新学校

初中道德与法治课作为培养学生思想道德素质的重要环节，课堂提问在其中扮演着至关重要的角色。本研究旨在探讨如何优化初中道德与法治课的课堂提问，以促进学生的思辨能力和价值观培养。本文提出了一系列提升提问质量的方法，包括灵活运用提问方式、关注个体差异、激发学生兴趣等。通过这些优化策略能够有效激发学生参与课堂的积极性，提高他们的道德思考水平，为学生后续更好的学习奠定坚实的基础。

初中道德与法治；课堂提问；优化研究