用“比较阅读”的钥匙打开小说深度阅读的大门 ——基于《水浒传》推进课例的研究

许晓旋

《文渊(中学版)》 2023年03期

广州大学附属中学南沙实验学校

初中整本书阅读是语文教学的重点，而大多数的名著为小说文体，那么如何让学生在有限的时间里，能快速掌握小说的内容，对小说进行深度解读，成了广大教师和学生迫切想要解决的问题。笔者从长期的教学中，发现用“比较阅读”的方法来阅读小说文体的名著，可以较有效地进行深度解读。比较阅读，在异同联系中分析人物形象，推断出独特、丰满的精神品质，达到对人物形象个性化的深度解读，进而把握小说的思想价值，并让学生在阅读中，通过比较、分析、概括、推理等思维实践，不断提升学生的思维能力，意义重大。

整本书阅读；比较阅读法；深度解读；思维提升