小学语文教学中阅读学习共同体的优化路径研究

葛婧

《文渊(小学版)》 2023年04期

江苏省常州市溧阳市南渡中心小学

阅读学习是小学语文教学的核心内容，而阅读学习共同体是一种能够促进学生阅读能力发展的有效模式。本文通过对阅读学习共同体的定义、特点及实施路径进行研究，以期为小学语文教学中阅读学习共同体的优化提供参考。

阅读学习共同体；小学语文教学；优化路径